Prezi con la educación vial

prezi

Una forma interactiva y dinámica de aprender sobre la educación vial.

Para infantil y primaria.

Espero que os guste 🙂

Enlace: http://prezi.com/hj8pdz0gde5d/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

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Noticia sobre las TIC en la educación

tic
Aquí os pego un enlace de una noticia que he encontrado sobre las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el aula.

A ver que os parece. Habla sobre todo de la necesidad de la formación del profesorado en las nuevas tecnologías para poder utilizarlas correctamente en un aula.

http://www.lavanguardia.com/vida/20081122/53582905836/las-nuevas-tecnologias-en-la-educacion-fracasaran-sin-un-cambio-en-la-forma-de-ensenar.html

¿De qué grupo eres?

¿Redes sociales en el aula?

¿Nos podríamos imaginar una aula docente, unas clases, una enseñanza donde incluyéramos como herramientas didácticas, recursos metodológicos y/o motivación del aprendizaje la utilización de las redes sociales educativas?

 

A aparte de las redes sociales, los blogs, wiki, webquest, cibercomunidades, foros educativos y sobre todo las listas de distribución podrían llegar a ser herramientas muy motivadoras si algunos docentes no se negaran a su uso en las aulas y se dejaran enseñar para (como posible arma) aumentar el éxito de los alumnos y disminuir los fracasos estudiantiles, fomentando aquellas herramientas que les resultan más atractivas, motivantes, lúdicas, amenas y recreativas dirigidas a la educación y al proceso enseñanza-aprendizaje.

 

Estudios varios se están llevando a cabo para comprobar el éxito de dichos recursos en la educación…

Las aulas extremeñas suspenden en el uso de las TIC

Finalmente sucedió. Lo que todos los docentes con conocimientos actuales en TIC y los no docentes en lista de espera (interinos) ansiosos para poder entrar en una de las aulas de Primaria de Extremadura temíamos, ha sucedido. El uso de las tecnologías de la información y de la comunicación es calificado de suspenso.

De todos los maestros/docentes trabajando con los alumnos en las aulas de primaria extremeñas, sólo hay un pequeño porcentaje de ellos, que sienten la necesidad de motivar a sus alumnos y de actualizar su metodología utilizando las diferentes herramientas TIC: portátiles, ordenadores, pizarra digitales… De todos estos recursos, según las investigaciones realizadas del sector I+D+I, sólo los profesores más decididos a motivar a sus alumnos y diversificar su metodología se atreven a utilizar estos recursos que la tecnología pone a disposición del docente y de la enseñanza.

(Nota: El 66% de los encuestados afirman que usan el libro de texto todos los días y el 34% hace lo mismo con la pizarra tradicional. En el aula solo usan el ordenador el 38% de los docentes al menos una vez a la semana y el 24% la pizarra digital. Pese a la amplia formación que se ha impartido a los docentes en este.)

Así pues, según la investigación realizada, sólo nos queda plantearnos cual es la incógnita que evita que los docentes hagan uso de estos recursos  (falta de recursos, hardwars obsoletos, falta de motivación, de interés, desactualización de los softwares…) los cuales disminuirían el porcentaje de fracaso escolar con sus múltiples razones, todas achacadas a la falta de motivación estudiantil. Disminución que nos haría subir puestos en la “famosa lista de países con fracaso escolar”.

Fuente del artículo e investigación: http://www.lacronicabadajoz.com/noticias/extremadura/la-tecnologia-catea-en-aula_80267.html

A este artículo, quiero sumarle otro que fue redactado por servidora basado en una experiencia dentro de mi función como monitora de informática, en un centro de primaria. El artículo fue enviado a los editores de la revista Timonel, dentro del grupo Profes.net y el resultado fue el siguiente:

http://www.primaria.profes.net/apieaula2.asp?id_contenido=62186